Etiqueta: Campo Psicopedagógico

En esta presentación partimos de algunos supuestos sobre la Psicopedagogía como disciplina, como campo donde acontecen las prácticas profesionales y, en ese cruce, como espacio de construcción y producción de conocimientos específicos, una especie de excedencia de realidad. El campo psicopedagógico, como campo de cruces insospechados (Ocampo González, 2020), en el sentido de las nuevas relaciones que se construyen a partir del auxilio de las disciplinas que la inauguran. El estudio que aquí se presenta, recoge experiencias de prácticas profesionales de la Licenciatura en Psicopedagogía de la UNVM, transcurridas durante los años 2020 y 2021, contexto que requirió, se tomen decisiones particulares para sostener intervenciones. Nos interesa compartir algunas reflexiones a partir del análisis de los supuestos epistemológicos, de nociones teóricas e instrumentales (Bertoldi, Enrico, Sánchez y Fernández, 2020) en los registros (proyectos y diarios de prácticas), de los equipos de trabajo sobre las decisiones que fueron tomando en el desarrollo de las prácticas profesionales en tiempos de excepcionalidad pedagógica.